如何讓孩子具備謙讓的品質(zhì)

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  謙讓表現(xiàn)出來的是胸懷的寬廣,是對他人的尊重。謙讓美就美在克己讓人。人人都這樣,就會減少摩擦,達(dá)到社會和諧。“孔融讓梨”的故事教育了我們一代又一代的中國人。如果人人在交往中部能做到謙讓,我們的社會就會更加和諧。

  現(xiàn)在,許多家長都把孩子看做“小太陽”,爸爸媽媽.爺爺奶奶如同“行星”—樣,不停地繞著“小太陽”轉(zhuǎn),對孩子有求必應(yīng)、百依百順,這樣,在孩子的潛意識中就會形成一種“眾人為我-的心理優(yōu)勢,往往意識不到自己喜歡吃的東西,別人也喜歡吃,自己想得到的禮物,別人也想得到。在家庭中,往往出現(xiàn)孩子獨占而不考慮長輩需要的現(xiàn)象。

  家長要明白,這個社會,沒有競爭,就不會進步,個人的生存和發(fā)展就會受到制約:但一味盲目地追求競爭而不懂得謙讓,那“競爭”就會走進“死胡同”,變成自己的“獨角舞”,最終只會引起別人的反感。所以,父母既要讓孩子學(xué)會競爭,又要學(xué)會謙讓。只有具備較強的競爭意識又具有謙讓的品質(zhì)的人,才能在群體中,在未來的社會競爭中,團結(jié)他人,開創(chuàng)美好的未采。競爭、比拼和謙讓,寬容并不矛盾,競爭,比拼的出發(fā)點是為了自己,但是要尊重別人的權(quán)利,謙讓,寬容的出發(fā)點是為了別人,但是要維護好自尊。兩者結(jié)合可以讓孩子學(xué)習(xí)正確處理自己與他人之間的關(guān)系。

  姍姍最不喜歡將自己的玩具分給別人玩了,每次家中采小朋友,媽媽都將玩具分給他們玩,姍娜心里可不高興了。雖然姍姍每次都會照著媽媽的話去做,可心里還是不愿意。

  一次,小姨帶弟弟到姍姍家串門,還帶了一個剛從商場買的天線寶寶。姍姍可喜歡天線寶寶了,可弟弟正抱著天線寶寶玩呢,姍姍想:弟弟…定不會愿意借我玩,我自己不也是不愿意將玩具分給別人玩嗎?小姨看出了姍姍的心思,對弟弟說:“冬冬,快將你的天線寶寶給姐姐玩一會兒。”只見弟弟站起身來對姍姍說:“姍姍姐姐,給你玩吧,我家里還有一個。”“冬冬真懂事!-媽媽夸獎冬冬時,故意看了姍姍一眼,姍姍覺得慚愧極了。

  大凡世間萬事,無不是“爭則不足,讓則有余”。鄰里之間,同學(xué)之間、路人之間遇到矛盾,即使“有理”,讓一讓也會海闊天空,謙讓是一種胸懷,一種美德,一種風(fēng)度、一種智慧,更是一種修養(yǎng)。社會需要謙讓精神,時代呼喚謙讓精神,我們要教育我們的孩子:在為人處世中須學(xué)會謙讓。

  要讓孩子養(yǎng)成謙讓的品質(zhì),父母可以從以下幾個方面入手:

  1.淡化并消除孩子“眾人為我”的心理

  日常生活中,家長應(yīng)讓孩子意識到大人同樣喜歡吃好東西,好東西不是自己,—個人的,需要拿來和大家一起分享??措娨晻r,孩子往往獨占電視,家‘長可和孩子輪流看自己想看的節(jié)目,不要一味地遷就孩子。在孩子滿足自己需要的同時,意識到其他人的存在,是培養(yǎng)孩子謙讓占占質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

  2.鼓勵孩子學(xué)會謙讓

  當(dāng)孩子有謙讓行為時,家長應(yīng)及時給予鼓勵:“寶寶真懂事,學(xué)會照顧別人了!”。做得真棒,真是我們的好孩子!。通過家長的言語強化,孩子會逐漸懂得怎樣做是對的,怎樣做是不受人歡迎的。

  3.多給孩子創(chuàng)造謙讓的機會

  培養(yǎng)孩子的謙讓行為,應(yīng)時刻貫穿于日常生活中,如家里有小朋友來玩時,提醒孩子把自己的玩具分給小朋友玩,孩子生日時要有意識地讓孩子把蛋糕先送給爺爺奶奶吃,公交車上別人給孩子讓座時,讓孩子觀察一下,車上還有沒有比他更需要座位的人……

  值得注意的是,在給孩子創(chuàng)造謙讓的機會時,父母不要把這種機會變成一種假象。一個孩子在家大方的不得了,家里無論誰向他要東西吃他都人方地給予。家里人都為有這樣,個孩子而驕傲,同時大人們?yōu)榱吮頁P孩子的大方而經(jīng)常把吃的還給孩子。有一次,小表弟來家里玩,見到他手里的香蕉也慰吃,孩子的媽媽說:“小寶貝,給喪弟咬一口。”小表弟便—口咬了下去,沒想到他“哇”的一聲哭了。

  4.注重言傳身教

  模仿足孩子的天性,家長應(yīng)該在日常?;钪袧撘颇貙⒆邮┮苑e極的影響。如:帶孩子坐公共汽車時,家長在車上看見年邁的老人和抱小孩子的婦女,便主動起身讓座。這雖然是生活中的小事,但在孩子幼小心靈中進一步增強了尊老愛幼和謙讓的意識。

  5.通過多種手段和途徑促進孩子的謙讓行為

  孩子年齡小,受知識和生活經(jīng)驗的局限,語言發(fā)展不成熟,不能完整地表達(dá)謙讓的意思,他們常常只知道謙讓就是好,但是在什么情況下要讓又不明白。所以,父母應(yīng)先講明為什么要謙讓,對什么樣的事要謙讓,然后通過游戲,行動等來創(chuàng)造條件,促使孩子學(xué)會謙讓。

  孩子們是千差萬別的,每一個被子都有屬于自己的道路,我們可以用“孔融讓梨”之美的故事來教育孩子,也可以用父母質(zhì)樸的關(guān)愛來呵護孩子,但更應(yīng)該以理智來引導(dǎo)孩子,讓孩子學(xué)會理解,學(xué)會善良,學(xué)會競爭,這將會使孩子一生都受益無窮。

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